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LORENA RODRIGUEZ GONZALEZ
Psicología del desarrollo infantil (o-12 años)
SITUACIÓN DIDÁCTICA 3 ¡NADA MÁS PRÁCTICO QUE UNA BUENA TEORÍA! LAS TEORÍAS DE LOS DOCENTES EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA
Propósito: El estudiante explorará críticamente los marcos explicativos que orientan la práctica de los docentes en servicio
Evidencia de aprendizaje: Reporte de entrevista realizada a un docente sobre su visión del desarrollo infantil y su intervención educativa al respecto
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
Pude desarrollar habilidades como:
--Escuchar a mis compañeras al exponer
--Hablar en persona, un poco
--De elaborar un video y un guión de entrevista
--Desarrollar habilidades en las tecnologias
--De indagar y buscar información
--Autoevaluarse
--Seguir las indicaciones de cada una de las rúbricas
Limitantes del desarrollo del aprendizaje
--La educadora no dejo gravarse
--Hubo mal entendidos con el cuadro DICEOX
--Desafortunadamente los primeros equipos no prepararon un buen material para exponer y por ello, se tuvieron que atrasar las exposiciones.
--Algunos videso no tenian un buen audio
--No había bocinas para que se escucharan mejor los videos
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