FINALES DE FAUSTO.

 

• Motivación por parte del profesor (no que él se haga cargo) si no que sea su guía.

Escena 1: (Salón de clases, telesecundaria tercer año de secundaria)

Se encuentran en la clase de orientación vocacional, donde el docente los motiva a seguir sus estudios en la preparatoria técnica “120”.

Fausto habla con un amigo  acerca de su decisión sobre irse a los EE.UU

 

Fausto: Ludy

Amiga de Fausto: Majo

Director: Fátima

Empresaria: Lorena

Mamá: Yohana

Maestra: Flor Celeste

Alumnos: Mitzy

 

En la región de El Platanar se encontraba Fausto hablando con una de sus amigas.

 

Amiga: Oye, ¿y ya pensaste bien que vas a hacer?

 

Fausto: Pues he estado pensando mucho en eso, en ocasiones quisiera quedarme pero sé  que es necesario que me vaya para poder ayudar a mi familia.

 

Amiga: Piénsalo bien, debes pensar primero en lo que tú realmente quieres.

 

Fausto: Lo que yo quiero es ayudar a mi familia, mañana les diré que me iré.

 

Amiga: Bueno, aún puedes pensar bien las cosas, Fausto.

 

Fausto: Yo no tengo nada que pensar. Nos vemos, tengo que llegar a la escuela.

(Fausto se va, sigue su camino hacia la escuela. Fin de la escena).

 

Los alumnos se encuentran en la preparatoria Técnica 120 en la clase de orientación vocacional.

 

(Fausto llega y pide permiso para pasar. Dentro del salón se encontraba el profesor, el director de la escuela y los compañeros de Fausto).

 

El maestro da una introducción al tema que quieren tratar en la clase.

 

El director entonces les da la noticia de que ese día lo destinarían para hablar acerca de lo que querían ser de grandes, un curso de orientación vocacional

 

Por turnos entonces los alumnos empiezan a participar acerca de que es lo que querían hacer cuando fueran grandes y acerca de las pocas posibilidades que tendrían

 

Entonces es cuando el directivo y el docente hablan acerca de que la educación es la respuesta y presenta a un empresario originario de la región del platanar, donde habla acerca de que tiene un nuevo proyecto de crear una empresa para exportar sobreros que producen en la región como una artesanía mexicana.

 

Al escuchar Fausto aquella respuesta, se sintió motivado en seguir estudiando, pero aún seguía con el dilema de seguir en el platanal o cruzar la frontera, así que al terminar las clases, prefirió quedarse a hablar con su docente.

 

Al hablar con el docente, Fausto le cuenta su historia y la tradición del platanal, por suerte el docente sabe de esas tradiciones, así que escucha atentamente

 

Después de que habló Fausto con el maestro, el llega a su casa y le da la notica a su mamá de que puede tener oportunidades laborales si sigue estudiando, que puede llegar a  ser alguien grande sin necesidad de cruzar la frontera.

 

Al terminar, la mamá de fausto le habla al papá de fausto y le dice que su hijo no quiere cruzar la frontera, que ha decidido quedarse y que pronto entrara a una preparatoria técnica que abrirá en el pueblo más cercano al Platanal. Le dice que deben de apoyar a su hijo.