PROPOSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO:

 

El propósito de este curso es promover en el docente en formación la propiación y construcción de una diversidad de saberes  conceptuales, procedimentales y actitudinales cuya movilización le permite afrontar situaciones vinculadas con necesidades y problemáticas de los educandos de preescolar y primaria referidos al ámbito del desarrollo humano y psiclógico.

 

Por una parte, se pretende que el docente en formación construya marcos de referencia explicativos vinculados con diversas teorías psicológicas y perspectivas sociohistóricas del desarrollo humano. Esto le permitirá entender diversas hipótesis explicativas (biológico-evolutivas, psicodinámicas, cognitivas, socioculturales) y cuestionar las visiones reduccionistas que lo equipan a un proceso exclusivamente madurativo, de carácter universal, normativo y ahistórico. Por lo contrario, se espera queel participante del cursp integre un marco explicativo que articule los aspectos históricos, culturales y disciplinares que han derivado de la constitución de la representación de la infancia en el marcode distintas teorías del desarrollo. Asimismo, se analizará cómo los entornos de pertenencia (locales y globales) y las acciones educativas pueden influir de forma directa o incidental en el proceso del desarrollo psicológico de los individuos, particularizando en las condiciones actuales de distintos grupos de infantes y adolescentes en nuestro país y en las posibilidades de intervención educativa desde la actuación del docente y la institución escolar.