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SITUACIÓN 1. EL DESARROLLO HUMANO EN EL CONTEXTO DE LA MIGRACIÓN, LA POBREZA Y LOS CONFLICTOS SOCIALES.

Propósito: Identificar y representar los indicadores sociales, económicas y políticos nacionalesque explican la situación de riesgo que corre el desarrollo infantil en México, enfatizando aquellos indicadores asociados a la educción (alfabetización, acceso a la escuela, coberurade educación básica, etc.), y hcaer un análisis comparativo con el contexto internacional.

Actividad: Leer el artículo que narra la primera parte de la historia de Fausto (Parte i representar el caso.

guion: parte de fausto 1

Primera parte fausto

 

NARRADOR: Era en el año de 1960, en la comunidad del platanar, en donde  integra una de las 12 comunidades del municipio de Xalpatlahuac, zona más deprimida de México.

En la madrugada de 27 de junio, día que la señora margarita empezó  con las contracciones del cual se empezaran a tornar cada vez más intensas, por el hecho de que traía al mundo a su segundo hijo.

 

MARGARITA: -ya no aguanto ¡ya viene…llamen a la  partera!

 

NARRADOR: Así estuvo como una hora cuando la partera llego, mientras que la encontró recostada hacia arriba, con las piernas abiertas.

 

PARTERA: Llego la hora margarita, tendrás que hacer todo lo que te digo: ­

  • ¡puja! ¡puja!

 

NARRADOR: Entraron en labor de parto, y justo a las 6:00a.m. Recibieron al niño.

 

PARTERA: Ya está, ya está aquí ¿cómo se llamara?

 

MARGARITA: ¡Fausto! Asi será su nombre

 

NARRADOR: Margarita estaba muy contenta por el nacimiento, mientras que en platanar no tenían agua desde hace dos meses, por lo que las mujeres transportaban el agua en cubetas o garrafones.

 

INDITA 1: Agarra esta cubeta que ya no tenemos agua

 

INDITA 1: Cuantos llevaremos

 

INDITA 1: Las que están vacías, y esa otra para que rinda.

 

INDITA 2: Te alcanzo mientras me coloco al bebe

 

INDITA 1: Ya apúrate que debemos  pedirle permiso al cerro

 

NARRADOR: Los indígenas con cantos y rezos clamaban por lluvia, buenas cosechas y permiso para tener agua.

 

INDITA 1: Oremos por el agua, por favor dios que tengamos agua…

 

INDITA 2: Vámonos que tenemos que vender!!

 

NARRADOR: Ellos vendían artesanías y sus cosechas, 6 años después Fausto crece y empieza a ir a la escuela.

 

FAUSTO: Mama ya me voy a la escuela.

 

MARGARITA: Si hijo, que te valla bien cuídate mucho.

 

NARRADOR: La escuela reta a la mentalidad generalizada del sueño americano, como lo han hecho por generaciones padres, hermanos, primos y tíos.

 

MAESTRO MISAEL: Tráiganme su tarea !Fausto otra vez no la trajiste

 

FAUSTO: Para que vaya a estudiar, más bien saliendo me voy a Nueva York

 

MAESTRO MISAEL: Mejor salte fausto.

 

NARRADOR: Fausto sale del salón y se regresa en casa.

 

MARGARITA: ¿Por qué tan temprano hijo?

 

FAUSTO: Ya mama deja de molestarme.

 

NARRADOR: Nueva York deja aulas vacías en el platanar. De 166 alumnos de primaria solo 28 llegan a la telesecundaria.

Por la noche Fausto se va a seguir el sueño americano pero antes le deja un recado a su mama que decía: mama me voy a seguir el sueño americano.

 

MARGARITA: No como es eso PORQUE?

 

FIN…

 

ESTA HISTORIA CONTINUARA

Lorena
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Hola! Soy Lorena

Tengo 18 años, soy de Veracruz y estudio la Licenciatura de Educacion Preescolar en la Escuela Normal Juan Enriquez ubicada en el municipio de Tlacotalpan, Veracruz.

Soy un poco timida, algo reservada, amigable, responsable, honesta, un poco fria pero a la ves cariñosa. Me gusta mucho la musica de todo tipo pero en especial el pop/rock y el rock en ingles . Mis grupo favorito es Maroon 5, me encanta sus canciones. Al igual me gusta Avenged Sevenfold y Coldplay. No me gustan las ranas y sapos, me dan mucho miedo. Mi color favorito es el azul y morado. Mi libro favorito es "La Fuerza de Sheccid"

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